Estudante de direito defende monografia na UnB “montado” de drag queen
A performance de Rafael da Escossia busca discutir a “neutralidade” e o excesso de formalidade no ambiente acadêmico
atualizado
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Rafael da Escóssia, aluno da Faculdade de Direito da Universidade de Brasília (UnB), realizou uma ação peculiar durante a defesa de seu Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) – etapa obrigatória para obtenção do diploma de graduação. O estudante apresentou a monografia totalmente vestido de mulher, em uma performance de drag queen.
A iniciativa faz parte de uma manifestação artística que busca discutir a “neutralidade” e o excesso de formalidade no ambiente acadêmico. “Se defender a monografia de drag é um ato político, ocorre porque existe um padrão de expectativas para esse espaço, colocado como ‘certo'”, explica o artista.Se ainda resta a pergunta “por que defender a monografia de drag?”, o melhor seria responder “por que não defender a monografia de drag?”
Rafael da Escóssia
Os avaliadores foram avisados, anteriormente, da performance de Rafael. “Fiz isso para me sentir mais à vontade. O ambiente do direito é muito conservador e eu tive receio de não ser aprovado”. O aluno, no entanto, conseguiu cumprir a disciplina e conquistar o diploma.
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Rafael da Escossia já realizou exposição individual em Brasília Arquivo pessoal
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O artista foi montado de drag queen para sua defesa de TCC na Faculdade de Direito Arquivo pessoal
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Ele avisou à banca, anteriormente, que faria a apresentação com trajes femininos Arquivo pessoal
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A iniciativa busca questionar a formalidade do meio acadêmico Arquivo pessoal
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Ele foi aprovado pela banca e arrancou elogios do público presente Arquivo pessoal
A performance, intitulada de “Defesa de Monografia na Faculdade de Direito da Universidade de Brasília”, chamou atenção da comunidade artística e trouxe comentários positivos até mesmo durante a apresentação do TCC. “As pessoas que foram, em sua maioria, encararam com muita naturalidade, embora tenha sentido de alguns um certo constrangimento. A minha banca foi bastante receptiva com o ato”, conta.
Porém, vale ressaltar, o tema da monografia não tem relação com a performance. Seu trabalho teórico consistiu em analisar a relação entre professor e aluno dentro do ensino jurídico. Participaram da banca, os professores Camila Cardoso de Mello Prando (orientadora), Beatriz Vargas, Eduardo Gonçalves Rocha e Renata Costa.
