Documentário da UFMG mostra trajetória da primeira geração de cotistas

Belo Horizonte – As histórias de 12 brasileiros que tiveram suas vidas transformadas pelo acesso à universidade por meio das cotas raciais são o fio condutor do documentário Trajetórias de Cotistas: por onde anda a primeira geração?, que estreia nesta terça-feira (10/11), na Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). A produção resgata as trajetórias de pessoas que conseguiram romper barreiras sociais e raciais por meio da educação e mostra os impactos da política de ações afirmativas no país.

A produção reúne personagens de todas as regiões brasileiras e dá continuidade a uma pesquisa iniciada em 2016 sobre a trajetória de estudantes negros que ingressaram no ensino superior por meio de ações afirmativas.

O filme foi idealizado pelo professor Rodrigo Ednilson de Jesus, coordenador da Coordenadoria de Políticas de Ações Afirmativas e Inclusão Social da UFMG, e tem roteiro e direção da jornalista Queila Ariadne.

Uma das personagens é Rute Costa, de 42 anos. Ela ingressou na Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), formou-se em Nutrição em 2008 e hoje é doutora em Educação em Ciências e Saúde, professora adjunta da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e fundadora do grupo de estudos e pesquisas CulinAfro.

“Entrar na universidade foi um divisor de águas na minha vida. E, mais do que isso, acreditar que a partir da educação seria possível superar alguns desafios da pobreza e do racismo”, relata.

Fred Magno/ Divulgação

Cotas quase triplicaram número de estudantes negros

As histórias retratadas no documentário acompanham uma transformação que também aparece nos números do ensino superior brasileiro. Desde a implantação da Lei de Cotas, em 2012, o número de estudantes pretos e pardos nas universidades federais quase triplicou, passando de 197.788 para 519.126.

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Os dados do Censo da Educação Superior de 2024, do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), mostram que a participação desses estudantes subiu de 20,3% para 48,3% do total de matrículas.

A mudança inverteu a composição racial das universidades. Em 2012, os estudantes brancos eram maioria, com 222.637 matrículas, contra 197.788 de pretos e pardos. Atualmente, são 465.843 estudantes brancos, 53.283 a menos que o total de negros matriculados. Os brancos representam 43,8% dos universitários.

Para Rodrigo Ednilson de Jesus, a política de cotas contribuiu não apenas para ampliar o acesso da população negra ao ensino superior, mas também para estimular discussões sobre identidade racial e representatividade.

“Ao mesmo tempo em que as cotas favoreceram o aumento do ingresso da população negra no ensino superior, diminuindo as desigualdades raciais de ingresso e de titulação, essa política também favoreceu a ‘politização da raça’, fazendo com que as pessoas discutissem mais o modo como se veem e são vistas racialmente”, afirma.

Outro indicador que mudou foi o número de estudantes que não informaram raça ou cor. Em 2012, eles representavam 55,3% das matrículas. Em 2024, o percentual caiu para 6%.

Número de professores negros também aumenta

A transformação também alcançou o quadro de docentes das universidades federais. Em 2012, eram 5.034 professores negros. Em 2024, o número chegou a 21.613.

A participação de docentes pretos e pardos passou de 6,6% para 22,6% do total. A proporção de professores brancos em relação aos negros também diminuiu: antes, eram 4,5 brancos para cada negro. Agora, são 2,4.

Apesar do avanço, Rodrigo ressalta que a desigualdade racial ainda é expressiva em determinadas áreas do conhecimento.

“As diferenças na representatividade de docentes negros em universidades federais ainda são muito marcantes, principalmente em algumas áreas do conhecimento. No entanto, é preciso celebrar e fortalecer as políticas e iniciativas institucionais que favoreceram este avanço”, destaca.

O professor integra o Coletivo de Docentes Negros da UFMG, que reúne aproximadamente 100 participantes. A estimativa é de que a universidade tenha cerca de 550 professores negros, o equivalente a 18% do corpo docente.

Cotistas têm maior índice de conclusão

Os resultados da política também aparecem no desempenho acadêmico. Entre 2013 e 2024, aproximadamente 1,4 milhão de cotistas ingressaram em cursos superiores.

Segundo os dados do Inep apresentados no levantamento, a cada 100 estudantes que entram na universidade, 42 concluem a graduação. Entre os cotistas, o número sobe para 49.

O resultado contraria um dos argumentos utilizados durante o debate sobre a implantação da Lei de Cotas: o de que estudantes beneficiados pela reserva de vagas não conseguiriam acompanhar os cursos ou concluir o ensino superior.

Para Queila Ariadne, as trajetórias reunidas no documentário demonstram que os efeitos das ações afirmativas vão muito além do acesso à universidade.

“Juntar esses 12 cotistas para contar suas histórias é a prova de que a política de ações afirmativas dá certo. O documentário é um registro sensível de que, mais do que o acesso à universidade, as cotas abrem as primeiras portas para o acesso ao mercado de trabalho, à melhoria da qualidade de vida e à esperança”, afirma.

Pesquisa deu origem ao documentário

A produção de Trajetórias de Cotistas: por onde anda a primeira geração? começou a ser construída a partir de uma pesquisa coordenada por Rodrigo Ednilson em 2016. O trabalho investigou os impactos das cotas na vida de estudantes negros que estavam concluindo a graduação naquele período.

As histórias foram reunidas no livro Reafirmando Direitos: Trajetórias de Estudantes Cotistas Negros no Ensino Superior Brasileiro. Dez anos depois, parte desses personagens voltou a se reunir para compartilhar os caminhos percorridos após a universidade.

Em 2026, a Lei de Cotas completa 14 anos. A legislação federal (12.711/2012) estabeleceu a reserva de vagas nas universidades e institutos federais para estudantes que cursaram integralmente o ensino médio em escolas públicas.

Metade das vagas reservadas é destinada a candidatos com renda familiar de até um salário mínimo por pessoa. A outra metade não estabelece limite de renda. A distribuição também considera a presença de pretos, pardos, indígenas e quilombolas na população de cada estado, conforme dados do IBGE.

A estreia do documentário será às 19h desta terça-feira (10/11), no auditório da Reitoria da UFMG. O filme também está disponível no YouTube.