Podcasts e vídeos: projeto incentiva dançarinos a ocuparem áreas do DF

O projeto Transcrições Coletivas Coreográficas apoia nove artistas licenciados em dança pelo Instituto Federal de Brasília (IFB), que terão a oportunidade de produzir performances com os temas escolhidos nas respectivas monografia do curso. Ao longo dos próximos quatro meses serão apresentadas, nas redes sociais e no site oficial do programa, as produções dos trabalhos acadêmicos em forma de vídeo e podcast.

A ideia do projeto surgiu após a professora de dança do IFB Cínthia Nepomuceno Xavier perceber que alguns ex-alunos, apesar de formados, não conseguiam viver da dança. O objetivo da docente era que os artistas pudessem reapresentar performances e conquistar novos espaços artísticos. A proposta foi aprovada pela Secretaria de Cultura e Economia Criativa do Governo do Distrito Federal.

“Muitos desejam dançar profissionalmente, mas não têm condições de se dedicar exclusivamente à atuação nos palcos. Um dançarino contemporâneo não tem muitas opções no país, não existem muitas companhias profissionais, a cultura está sucateada”, comentou Cínthia.

Com o programa, a professora conta que cada dançarino terá a oportunidade de desenvolver novas interpretações artísticas, além de estimular a inclusão de outras pessoas que queiram ingressar na profissão artística. Os integrantes também terão a oportunidade de refletir sobre a possibilidade de iniciar um mestrado e dar continuidade à carreira acadêmica.

Veja quais são os temas das monografias dos 9 artistas selecionados:

• Histórias em Planaltina e de minha formação docente;
• Reflexões sobre o ensino da dança na educação infantil;
• Considerações sobre a indústria cultural;
• A experiência de pesquisa e inserção de danças de matrizes negras na escola;
• A cultura popular brasileira através da linguagem da dança;
• Entre as faces de um povo centenário: os processos coreográficos e a prática artística das transições
  Cia de Dança e Artes;
• A licenciatura em dança como recurso para ampliar as possibilidades do ensino e do aprendizado da dança do ventre;
• Pertencer: desvendando um processo colaborativo de dança contemporânea;
• O desafio do ensino da dança para turmas heterogêneas em academias de dança e escolas particulares de Brasília.

Como acompanhar as performances

As apresentações das performances em vídeos e os temas debatidos em podcasts serão publicados no canal do projeto no YouTube. Também é possível acompanhar todas as novidades do projeto pelo perfil do Instagram no link.