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Igor Gadelha

Nikolas quer convocar ministro de Lula por "agenda de esquerda" no Enem

Deputado Nikolas Ferreira pediu convocação do ministro da Educação de Lula para explicar suposta "agenda política de esquerda" no Enem 2026

10/11/2026 12:21, atualizado 10/11/2026 12:25
HUGO BARRETO / METRÓPOLES @hugobarretophoto
Nikolas Ferreira

O deputado Nikolas Ferreira (PL-MG) quer convocar o ministro da Educação do governo Lula, Leonardo Barchini, para dar explicações na Câmara sobre o que considerou como “agenda política de esquerda” no Enem de 2026.

O requerimento, que pede a convocação do ministro na Comissão de Educação, foi apresentado na segunda-feira (9/11), um dia após a aplicação do Exame, porta de entrada para muitas universidades federais e particulares.

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Ministro da Educação, Leonardo Barchini.
Nikolas Ferreira dobrou a votação de 2022 e foi o deputado federal mais votado da história nestas eleições
Presidente Lula e o ministro da Educação, Leonardo Barchini, durante anúncio de ações
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Presidente Lula e o ministro da Educação, Leonardo Barchini, durante anúncio de ações

Ricardo Stuckert / PR
Ministro da Educação, Leonardo Barchini.
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Ministro da Educação, Leonardo Barchini.

MEC
Nikolas Ferreira dobrou a votação de 2022 e foi o deputado federal mais votado da história nestas eleições
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Nikolas Ferreira dobrou a votação de 2022 e foi o deputado federal mais votado da história nestas eleições

Bruno Spada/Câmara dos Deputados

Para Nikolas, Barchini deve “prestar esclarecimentos sobre a doutrinação ideológica e o favorecimento de correntes políticas de esquerda no Enem” e explicar os “critérios de elaboração, seleção e revisão das questões” da prova.

“Mais do que itens isolados, o que se observa é a recorrência de abordagens alinhadas a uma mesma visão política, sem espaço equivalente para perspectivas divergentes. Temas caros à agenda progressista são apresentados ao candidato como consensos, quando são, na verdade, objeto de amplo debate na sociedade”, diz Nikolas.

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Entre os exemplos citados pelo deputado estaria uma questão sobre as atividades do MST como contribuição para a “transformação da realidade fundiária”. Ele cita ainda o tema da redação, que abordou a valorização do SUS.

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“Uma avaliação oficial, organizada pelo Poder Público e à qual se submetem milhões de jovens em momento decisivo de sua formação, deve avaliar conhecimento e capacidade de argumentação, e não a adesão a determinada orientação política. A ausência de pluralidade compromete a isonomia entre os candidatos, a credibilidade do exame e o adequado emprego dos recursos públicos”, afirma.