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Dúvidas sobre aulas a distância na rede pública? Secretaria lança cartilhas

Publicações reúnem informações importantes para os estudantes e professores sobre as atividades pedagógicas durante a pandemia de Covid-19

atualizado

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A Secretaria de Educação do Governo do Distrito Federal elaborou cartilhas para sanar dúvidas de alunos e professores da rede pública de ensino sobre as atividades pedagógicas durante a pandemia do novo coronavírus.

Ao todo, foram reunidas cinco publicações com orientações na página Escola em Casa DF. Uma delas é o Guia aos Estudantes: orientações para as aulas por meio de atividades não presenciais. O documento contém detalhes sobre a plataforma virtual, além de dicas para a manutenção da rotina de estudos.

Também está disponível para consulta o Guia para Acolhimento à Comunidade Escolar – no contexto das atividades pedagógicas não presenciais. A publicação conta com estratégias pedagógicas voltadas ao trabalho com profissionais da educação, estudantes, famílias e comunidade escolar.

Elaborado para os docentes, o guia Aos professores: orientações para aulas por meio de atividades não presenciais traz sugestões para a produção de material didático.

No documento Orientações à Rede Pública de Ensino para o Registro das Atividades Pedagógicas não Presenciais, são apresentadas dicas para os profissionais da educação e informações como escalas, segurança e planejamento de trabalho e orientações para o controle de frequência na plataforma Google Sala de Aula.

Já a cartilha Organização do Trabalho Pedagógico da Educação em Tempo Integral para atividades não presenciais na Rede Pública de Ensino do Distrito Federal apresenta estratégias pedagógicas.

O Plano Pedagógico da Educação Especial para Atividades não Presenciais da Rede Pública de Ensino do Distrito Federal reúne informações a retomada das atividades dos servidores que atendem os estudantes com deficiência, com Transtorno do Espectro Autista (TEA), com comportamento de Altas Habilidades/Superdotação, bem como crianças e bebês considerados de risco atendidos no Programa de Educação Precoce.

 

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